出席对象

刘梦婷 曹悦 夏银芳 沈海英

研讨议题

充分利用资源库，优选教学设计案例

讨

论

内

容

记

录

刘梦婷：为了让课程文本书面化呈现更加规范，我们翻阅了各种美术活动设计的书籍，参考书本中有关教案的格式，对之前整理的“苏式”创意美术活动教案的标题、正文的字体、行间距格式等进行统一调整。

沈海英：课程活动应从幼儿年龄特点和学习发展需要的角度出发，不断地验证和提升课程文本的价值，使其更有助于幼儿的发展。

曹悦：为了彰显“苏式”创意美术的特色，在教学环节的表述上要保持统一以此保证文本的应用价值。

刘梦婷：在对课程文本进行验证的过程中，主要采用现场教学观摩的方式，遵循不同年龄段幼儿的学习特点，对精心挑选出的“苏式”创意美术活动案例从“苏式”艺术表现手法的适宜性、目标的定位、活动环节的衔接性、重难点的掌握以及是否体现创意美术的导向等方面进行验证，从而不断优化课程。让“苏式”艺术资源的广泛开发和有效利用。使园本创意美术活动课程建设日趋成熟。

备

注